Competencias genéricas y formación profesional : un análisis desde la docencia universitaria.

Resumen tomado de la publicación

Formación de modelos mentales en la resolución de problemas de genética.

Resumen basado en el de la publicación

Concepciones y razonamientos de expertos y aprendices sobre electrocinética : consecuencias para la enseñanza y la formación de profesores.

Resumen basado en el de la publicación

La formación de formadores de bachillerato en sus propios centros docentes.

Resumen basado en el de la publicación

Actitudes de estudiantes y profesorado sobre las características de los científicos.

Resumen basado en el de la publicación

El asesoramiento y la tutoría de carrera en la enseñanza superior : resultados de un programa de atención al alumnado en la Universidad de la Laguna.

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La formación del pedagogo en sistemas de información y documentación con nuevas tecnologías.

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El profesor investigador de su práctica : formación y competencias.

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Un análisis optimista de la educación matemática en la formación de maestros de educación infantil.

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Las representaciones de la tutoría universitaria en profesores y estudiantes : estudio de un caso.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico titulado: didácticas específicas

Evaluación formativa y portafolios del estudiante : una experiencia basada en el proceso de formación inicial de licenciados en ciencias de la actividad física y el deporte.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: ocio, actividad física y jóvenes

Evaluación formativa y portafolios del estudiante : una experiencia basada en el proceso de formación inicial de licenciados en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: ocio, actividad física y jóvenes

Argumentación y concepciones científicas de los estudiantes. Una interpretación y orientación didáctica desde una teoría retórico-argumentativa

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Prevalencia e incidencia de los trastornos por uso de alcohol, tabaco y otras drogas en estudiantes de una universidad pública venezolana

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El proceso de enseñanza de la composición escrita adaptado a la evolución del aprendizaje de la escritura de los estudiantes.

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