Un análisis optimista de la educación matemática en la formación de maestros de educación infantil.

Resumen tomado de la publicación

Se ofrece un panorama de la formación matemática de los futuros maestros de la etapa de Educación Infantil en nuestro país. Con este objetivo, el artículo se estructura en cuatro apartados: de dónde venimos, dónde estamos, hacia dónde vamos y hacia dónde queremos ir. Se trata, en definitiva, de un breve análisis que muestra los esfuerzos realizados para ir dotando de rigor académico y científico a los estudios de maestro de educación infantil en general y a la educación matemática que reciben los estudiantes en particular. Junto con la descripción de los avances que se han ido realizando en los últimos años, se plantean algunos interrogantes que invitan a la reflexión de todos aquellos que nos dedicamos a formar a futuros maestros en esta etapa educativa.