El profesor investigador de su práctica : formación y competencias.


Autoria(s): Orlando Lurduy, Jorge
Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2009

20/07/2009

Resumo

Resumen tomado de la publicación

A partir de la concepción asumida sobre la formación de profesores, del análisis de la apuesta curricular hecha desde de investigación y reflexión para, en y sobre la práctica docente, y la descripción del proceso de formación en la práctica docente del programa de formación de profesores de matemáticas para la educación básica, este documento dispone una descripción del proceso de construcción de las competencias de reflexión didáctica en estudiantes para profesores (EFP) en la licenciatura en educación básica con énfasis en matemáticas (LEBEM), así como algunos logros y posibilidades para los programas de formación de profesores.

Identificador

p. 28-29

1133-9853

http://hdl.handle.net/11162/23721

B-13.374/94

PP. 134

Idioma(s)

spa

Relação

Uno : revista de didáctica de las matemáticas. Barcelona, 2009, n. 51, abril-junio ; p. 19-29

Direitos

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Palavras-Chave #matemáticas #formación de profesores #aprendizaje #organización #didáctica
Tipo

Artículo de revista