María eres llena de (cocaína).

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La instrucción gramatical en la adquisición de segundas lenguas : revisión de ayer para propuestas de hoy.

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Uso del diccionario en la clase de traducción : algunas reflexiones.

Resumen tomado de la publicación. Incluye ejercicios y soluciones

Una propuesta para la enseñanza de la variedad dialectal del español : ¿barrilote, papalote chiringa o cometa?

Resumen basado en el de la publicación. Incluye anexos con la encuesta y actividades

Desarrollo del conocimiento explícito gramatical basado en el imput : una perspectiva educativa.

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El uso de la traducción en los primeros niveles de E-LE.

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Enseñanza y evaluación de la pronunciación de E-LE en alumnos chinos.

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El cortometraje como recurso didáctico en niveles iniciales (A1-A2) de LE-L2.

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La evaluación del desarrollo de la competencia léxica en L2 por medio de la disponibilidad léxica.

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Aproximación al español hablado en Andalucía en el aula de ELE : una propuesta didáctica.

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Eficacia didáctica de la nomenclatura de los tiempos del pasado en la adquisición de ELE en aprendices italófonos.

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La adquisición de la lengua extranjera española por estudiantes filipinos : análisis descriptivo y explicativo de la interlengua.

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La Multi Language Learning Awareness y la importancia de su potenciación didáctica en clase de ELE.

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­Español en vivo! : un nuevo enfoque al material utilizado en la práctica audiovisual en la clase de español.

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Entrevista a Francisco Matte Bon.

Entrevista a Francisco Matte Bon, catedrático de Lengua española y traducción en la Facultad de traducción e interpretación de la Libera Università degli Studi LUSPIO de Roma. Responde a preguntas acerca de: la didáctica de las lenguas; el enfoque dado a la enseñanza de la gramática y su papel en la adquisición de la competencia comunicativa; la situación de la investigación lingüística aplicada a ELE; la integración de las TIC en la parte docente; el estado y unidad del español en la actualidad y del papel que desempeñan las variaciones diatópicas en sus clases.