Desarrollo del conocimiento explícito gramatical basado en el imput : una perspectiva educativa.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2009
11/12/2009
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se abordan las ventajas que presenta un enfoque basado en el procesamiento del input frente a un enfoque basado en el output en el desarrollo de la competencia gramatical en clase de Español como Lengua Extranjera. Además, se debate la distinción entre la modalidad de aprendizaje deductiva y inductiva y se presenta un modelo para la elaboración de actividades inductivas. Con la vista puesta en el aprendizaje diferenciado, este modelo permite diferentes grados de explicitación de las reglas gramaticales y de control en el proceso inductivo, y parte de él se ejemplifica a partir de las diferencias entre ser-estar. |
| Identificador |
p. 20-21 1571-4667 http://www.educacion.es/redele/RevistaOct09/Ambjoern_lone_desarrollo.pdf http://hdl.handle.net/11162/75965 NIPO 660-09-019-4 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
RedELE : revista electrónica de didáctica español lengua extranjera. Madrid, 2009, n. 17, octubre ; 21 p. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #enseñanza de lenguas #lengua española #aprendizaje de lenguas #gramática |
| Tipo |
Artículo de revista |
