Cómo facilitar el aprendizaje de la lectura de niños sordos : importancia de las habilidades fonológicas.

Monográfico con el título: 'Mejorar la escuela: perspectivas didácticas y organizativas'. Resumen basado en el de la publicación

Investigaci??n y formaci??n de profesorado en el aula : desarrollo de habilidades proto-mentalistas en alumnos de escuela infantil con necesidades educativas especiales

Monogr??fico con el t??tulo: 'Investigaci??n e Innovaci??n en Educaci??n Infantil y Educaci??n Primaria'. Resumen basado en el de la publicaci??n

Programa de habilidades sociales para mejorar la convivencia.

Monográfico con el título: 'Programas de intervención'. Resumen basado en el de la publicación

Competencias social y habilidades sociales en la Educación Especial.

Monográfico con el título: 'Programas de intervención'. Resumen basado en el de la publicación

Un programa informático de habilidades visuo-espaciales como recurso educativo.

Resumen basado en el de la publicación

Intervenci??n logop??dica sobre habilidades narrativas en ni??os con Trastorno Espec??fico del Lenguaje

Resumen basado en el de la publicaci??n

La acci??n inclusiva para la mejora de habilidades de lenguaje oral y de lectura inicial en ni??os con Trastorno Espec??fico del Lenguaje (TEL)

Resumen basado en el de la publicaci??n

Enséñame y aprende conmigo : proyecto de habilidades sociales

Actividades realizadas con alumnos de segundo de primaria del CEIP El Tesoro de Aliseda (Cáceres), para estudiar y mejorar su comportamiento social, ahondando en conceptos como el auto-concepto la autonomía y la autoestima, la comunicación, las habilidades sociales, la capacidad de escucha, la solución de conflictos, y el pensamiento positivo y la asertividad

Las habilidades sociales y la entrevista : metodología para la intervención social

Monográfico con el título: Propuestas metodológicas en la formación de competencias de educadores/as sociales. Resumen en inglés y catalán

Educaci??n vial y habilidades cognitivas

Se plantean en este art??culo aspectos que vinculan la Educaci??n Vial con las habilidades cognitivas o estrategia de los cinco pensamientos, elaborada por Spivack y Shure. Esta teor??a pretende ser un gui??n para la resoluci??n de problemas vinculados a las habilidades sociales, que a su vez est??n relacionados con la inteligencia emocional. En base a esto, los sentimientos, las habilidades sociales y las emociones cierran un tri??ngulo en torno a la educaci??n en general, y en particular en torno a la educaci??n vial.

Desarrollo de habilidades escriturales apoyado con tecnolog??a m??vil

Resumen basado en el de la publicaci??n

Desarrollo de habilidades sociales en estudiantes mexicanos de preparatoria a trav??s de actividades virtuales en la plataforma Moodle

Resumen basado en el de la publicaci??n

El ??ndice c??vico de los universitarios : sus conocimientos, actitudes y habilidades de participaci??n social

Resumen basado en el de la publicaci??n

Habilidades comunicativas en discapacidad intelectual

Investigaci??n sobre las dificultades del lenguaje que se pueden dar en personas con discapacidad intelectual. Se analizan los problemas o alteraciones del lenguaje oral de personas adultas con discapacidad intelectual, concretamente bas??ndose en el estudio de tres casos: dos hombres y una mujer, con S??ndrome de Down, que acuden asiduamente al Centro de Apoyo a la Integraci??n de ADEPAS (Asociaci??n Pro Ayuda a Deficientes Ps??quicos de Asturias) en Nore??a. A los tres sujetos se les realizaron diversos test del lenguaje de los que se obtuvieron unos resultados que indicaron que s?? manifiestan un amplio n??mero de alteraciones en el lenguaje oral. Se realizan propuestas de intervenci??n espec??ficas para cada caso: a nivel fonol??gico, l??xico-sem??ntico, morfosint??ctico y pragm??tico

Autoevaluaci??n y desarrollo de habilidades comunicativas en profesores universitarios mediante e-r??bricas y grabaciones

Resumen basado en el de la publicaci??n