Desarrollo de habilidades sociales en estudiantes mexicanos de preparatoria a trav??s de actividades virtuales en la plataforma Moodle
| Data(s) |
30/12/2014
30/12/2014
2014
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Con la intenci??n de promover las habilidades sociales de estudiantes mexicanos de preparatoria con base en el perfil de egreso de este nivel educativo, se aplicaron actividades virtuales en la plataforma Moodle a 169 estudiantes de segundo grado, adoptando la propuesta de habilidades sociales de Goldstein. Los resultados muestran que las actividades tuvieron un impacto positivo y significativo en las habilidades sociales b??sicas, las habilidades sociales avanzadas, las habilidades para el manejo de sentimientos y las habilidades sociales alternativas de los participantes. |
| Identificador |
p. 170-171 1138-9737 http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/12222/12567 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Teor??a de la educaci??n : educaci??n y cultura en la sociedad de la informaci??n. Salamanca, 2014, v. 15, n. 3, p. 149-171 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #aprendizaje social #ense??anza a distancia #aprendizaje en grupo #nuevas tecnolog??as #M??jico #relaciones interpersonales |
| Tipo |
Art??culo de revista |
