Investigaci??n y formaci??n de profesorado en el aula : desarrollo de habilidades proto-mentalistas en alumnos de escuela infantil con necesidades educativas especiales

Monogr??fico con el t??tulo: 'Investigaci??n e Innovaci??n en Educaci??n Infantil y Educaci??n Primaria'. Resumen basado en el de la publicaci??n

Se presenta un ejemplo de utilizaci??n de la investigaci??n para la formaci??n de profesores de Educaci??n Infantil en el aula. Se relaciona la adquisici??n de habilidades protomentalistas con el desarrollo de habilidades de interacci??n con objetos y personas. Los resultados del estudio (realizado con 13 ni??os de 15 a 38 meses) indican una asociaci??n significativa de las habilidades de referencia social (manifestaci??n, identificaci??n y reconocimiento de emociones) con la patolog??a (retraso madurativo, s??ndrome de West, discapacidad psicomotora, TGD o Trastorno Generalizado del Desarrollo, retrasos del lenguaje). Asimismo los datos indican correlaciones significativas entre desarrollo cognitivo y desarrollo del juego simb??lico, as?? como entre las distintas ??reas de desarrollo (psicomotora, cognitiva, lenguaje y socializaci??n).