Autoevaluaci??n y desarrollo de habilidades comunicativas en profesores universitarios mediante e-r??bricas y grabaciones

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se recogen los resultados de un proyecto de Investigaci??n-Acci??n centrado en el desarrollo de la competencia de habilidades de comunicaci??n oral (verbal y no verbal) en docentes universitarios de diferentes ??reas acad??micas, que pretenden mejorar estas habilidades en el idioma ingl??s, como complemento a su formaci??n profesional y como herramienta de mejora en el aula. La propuesta consiste en utilizar una misma metodolog??a de trabajo y herramientas de evaluaci??n, a trav??s de e-r??bricas y grabaciones audiovisuales. Los resultados demuestran que los participantes toman conciencia de sus objetivos de aprendizaje y progresi??n acad??mica mediante el uso de estas herramientas. Este m??todo tiene un gran potencial para la auto-evaluaci??n. De la misma manera, el uso de r??bricas para la evaluaci??n cooperativa es frecuente, no as?? la auto-evaluaci??n que fomenta el aprendizaje aut??nomo en profesores.