Intervenci??n logop??dica sobre habilidades narrativas en ni??os con Trastorno Espec??fico del Lenguaje

Resumen basado en el de la publicaci??n

La narrativa oral constituye una actividad esencial para alcanzar un adecuado desarrollo ling????stico, cognitivo, acad??mico y social. Se trata de una habilidad que suele estar muy afectada en ni??os con Trastorno Espec??fico del Lenguaje (TEL). Se pretende analizar los efectos de un programa de intervenci??n implementado sucesivamente en dos contextos, natural y cl??nico, en dos grupos de sujetos con TEL. Un grupo experimental con 6 ni??os a los que se les aplic?? un tratamiento y un grupo control con 3 ni??os sobre los que no se realiz?? intervenci??n. Para las narraciones se utiliz?? una tarea de recontado de un cuento. El an??lisis antes-despu??s de los datos y la comparaci??n con el grupo control revela que el programa implementado con el grupo experimental produjo una mejor??a estad??sticamente significativa en todas las variables analizadas.