Las pruebas externas de evaluación del alumnado como elemento de cambio y mejora profesional.

Resumen basado en el de la publicación

La disciplina escolar desde un enfoque psicoeducativo para promover una intervención efectiva del profesorado.

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Líneas de investigación sobre uso del ordenador y Educación Infantil.

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Nivel de satisfacción del profesorado universitario con los sistemas de evaluación

Resumen basado en el de la publicación.

Uso pedag??gico del blog: un proyecto de investigaci??n-acci??n en la materia de educaci??n f??sica en educaci??n secundaria

Resumen tomado de la publicaci??n

Influencia de la presencia del alumnado con Necesidades Educativas Especiales en el rendimiento del alumnado ordinario : investigación documental : octubre 2002

Existe versión de esta obra en euskera, con el título "Hezkuntza-premia bereziak dituzten ikasleen presentziak ikasle arrunten errendimenduan duen eragina. Dokumentazio-ikerketa. 2002ko urria"

La construcci??n del contenido y el aprendizaje posible en las escuelas

El art??culo forma parte de un dossier titulado: Escuela, SA : ??educar para la vida o para el empleo?

Desarrollo de las competencias de colaboraci??n con el uso del Serious Game MetaVals

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BLENDED-LEARNING e ingenier??a: nivel de uso, rendimiento acad??mico y valoraci??n de los alumnos

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Dise??o de un aprendizaje adaptado a las necesidades del alumno

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An??lisis de errores de la interlengua de espa??ol para serbiohablantes : dificultades de uso del art??culo

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Evaluaci??n del modelo de rendimiento de la Teor??a Social Cognitiva de la Carrera : aportes de las experiencias diferenciales de aprendizaje

Resumen tomado de la publicaci??n

??Qu?? est?? pasando con la evaluaci??n del desempe??o profesional en los niveles no universitarios?

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Avances neuropsicol??gicos para el aprendizaje matem??tico en educaci??n infantil : la importancia de la lateralidad y los patrones b??sicos del movimiento

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La escritura en el archivo: mecanismos de dominio y control en el Nuevo Reino de Granada (Estudios)

Estudio que explora la manera en que se construye el archivo colonial a través de mecanismos jurídico-administrativos, dedicados a ejercer el control sobre las poblaciones subordinadas y el mantenimiento del poder colonial. El paso del testimonio oral, de los indígenas, al documento escrito, característico de la cultura letrada española, representó un desafío cultural. Paulatinamente, los indígenas aprendieron a usar el documento escrito y a emprender litigios judiciales. El control burocrático de la monarquía española dependió centralmente del uso y archivo de la documentación escrita y del papel que jugaron los letrados.