Listas de distribución : recursos mediadores para enseñar y aprender a distancia.

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Estudiantes en entornos tradicionales y a distancia. Perfiles motivacionales y percepciones del contexto.

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La autoría y la acreditación de la identidad en los trabajos personales en Educación a Distancia. Una experiencia.

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Educación a distancia y eficiencia terminal exitosa : El caso de la sede Tejupilco en la Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey.

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La calidad en la Educación a Distancia continúa siendo un tema muy complejo.

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Práctica supervisada en la formación continuada docente a distancia : desafíos a vencer y construcción de nuevas subjetividades.

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Las TIC en un entorno latinoamericano de educación a distancia : la experiencia de la UNED de Costa Rica.

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Complementariedad en las modalidades educativas : presencial y a distancia.

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Evaluación del aprendizaje en la educación a distancia.

Monográfico con el título: 'La Evaluación en entornos virtuales de aprendizaje'.Resumen tomado de la publicación

Educación a distancia y evaluación del aprendizaje.

Monográfico con el título: 'La Evaluación en entornos virtuales de aprendizaje'.Resumen basado en el de la publicación

El Tema de la calidad en la educación a distancia europea a nivel universitario.

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Educación a distancia y universidades : la experiencia de la GDLN.

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Distintas formas de intervenir en la distancia y en el eLearning : los modelos de calidad.

Se analiza y describe de una forma sistémica la situación en cuanto a desarrollo y estado del conocimiento con respecto a la evaluación de la calidad en entornos virtuales de aprendizaje (EVAs). Se parte de un marco del concepto general de la calidad para centrarse en los entornos educativos como entornos singulares, y dentro de ellos fijarse en la calidad, y particularmente en la calidad en los aprendizajes, es decir la que tiene como referencia el enlace entre los objetivos propuestos y el aprendizaje adquirido, adjudicando una mayor calidad a aquellos rasgos y modalidades que resultan más favorables para la robustez de ese enlace. Se trata pues de calidad centrada en el usuario (el alumno) y en los aprendizajes.

Cuestionario para la evaluación. 'Evaluación de la calidad para programas completos de formación docente a través de estrategias de aprendizaje abierto y a distancia'. Metodología de uso y descripción de indicadores

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Conocimientos y habilidades de los profesores del campus de ciencias sociales de la Universidad Autónoma de Yucatán para la educación a distancia.

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