Wikis y el nuevo estudiante de lenguas extranjeras.

Monográfico con el título: 'Wiki y Educación Superior en España (II parte)'.Resumen basado en el de la publicación

La guía didáctica : un material educativo para promover el aprendizaje autónomo : evaluación y mejoramiento de su calidad en la modalidad abierta y a distancia de la UTPL.

Resumen basado en el de la publicación

Modelo psicopedagógico para el diseño y la evaluación de materiales didácticos en la educación a distancia.

Resumen basado en el de la publicación

Los hábitos de estudio.

Resumen basado en el de la publicación

Aspectos organizativos y didácticos implicados en la elaboración de Material Educativo Multimedia (MEM) para el fomento de la motivación empresarial.

Resumen basado en el de la publicación

Competencias del estudiante autorregulado y los estilos de aprendizaje.

Resumen basado en el de la publicación

Promoción del cambio de estilos de aprendizaje y motivaciones en estudiantes de Educación Superior mediante actividades de trabajo colaborativo en Blended Learning.

Resumen basado en el de la publicación

Aprendizaje autónomo y trabajo en equipo : reflexiones desde la competencia percibida por los estudiantes universitarios.

Monográfico con el título: 'Evaluación de experiencias de implantación de los Grados en Educación Superior'. Resumen basado en el de la publicación

Experiencias docentes de trabajo colaborativo en distintas áreas de ciencias.

Monográfico con el título: 'Metodologías de Aprendizaje Colaborativo'. Resumen tomado de la publicación

Formación de centro : el mejor camino hacia la mejora de las prácticas docentes en los centros.

Resumen basado en el de la publicación

Atención a la diversidad en la enseñanza de una segunda lengua.

Esta publicación trata la asignatura de Inglés, desde la perspectiva de la diversificación dentro del aula. Entre otras actividades se presentan los self-access, un material que permite a los alumnos ser más autónomos en el aprendizaje. Se citan distintos procedimientos que el profesor puede llevar a cabo en el aula. En la parte última, se encuentra un anexo, con distintas actividades para que realice el alumno, sobre lectura, escritura, grámatica y vocabulario.

A la autogestión por talleres.

El presente proyecto está orientado hacia la práctica de talleres en Preescolar. Se pretende conseguir la autonomía de los niños en clase, basados en la acción, el juego y el diálogo. El niño es activo por iniciativa propia, esta forma de aprender conlleva un determinado tipo de organización y el planteamiento de una serie de objetivos y recursos didácticos, que se traduce en la metodología de talleres.

New educational society : the Illich's utophy. 'La nueva sociedad educativa : la utopía de Illich'.

Resumen basado en el de la publicación

Los aprendizajes en entornos virtuales evaluados bajo la concepción formadora.

Monográfico con el título: 'Investigación e Innovación en Educación Infantil y Educación Primaria'. Resumen basado en el de la publicación

Percepciones del profesorado de educación infantil sobre sus propuestas de enseñanza en aprendizaje autorregulado.

Monográfico con el título: 'La competencia de aprender a aprender y el aprendizaje autorregulado: posicionamientos teóricos'. Resumen basado en el de la publicación