Modelo psicopedagógico para el diseño y la evaluación de materiales didácticos en la educación a distancia.
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2004
26/09/2011
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se presenta un Modelo Psicopedagógico para el Diseño y la Evaluación de Materiales Didácticos que incluye criterios para el diseño, la producción y la evaluación de materiales didácticos para la educación a distancia. Este modelo se sustenta en las Ciencias Cognitivas, particularmente en lo que se refiere a la promoción del aprendizaje autónomo y autorregulado en los alumnos. Dicha propuesta gira en torno a la cultura del aprendizaje permanente, en la cual se desarrollan habilidades de participación activa a través de diversos materiales didácticos. Se clasifican los materiales en tres tipos: impresos, audiovisuales y digitales. |
| Identificador |
p. 243-244 1138-2783 http://www.utpl.edu.ec/ried/images/pdfs/vol7-1-2/modelo.pdf http://hdl.handle.net/11162/91516 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
RIED. Revista iberoamericana de educación a distancia. Madrid, 2004, v. 7, n. 1 y 2 ; p. 235-245 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #enseñanza a distancia #elaboración de medios de enseñanza #modelo didáctico #autoaprendizaje |
| Tipo |
Artículo de revista |
