Identidad cultural en una sociedad plural: propuestas actuales y nuevas perspectivas

Resumen tomado de la publicaci??n

C??mo revivir las huellas romanas desde Tarragona : perspectivas did??cticas para lograrlo

Los vestigios que se conservan hasta el siglo XXI de los romanos en Tarragona y sus alrededores, son manifestaciones visibles o inducidas de la ocupaci??n y posterior integraci??n. Tarragona se converti?? en la ciudad puente entre Roma e Hispania y por esto, fue su capital. Ese legado influy?? en la configuraci??n constructiva de la ciudad, ordenando y ocupando un espacio de terrazas adaptado a un modelo de colinas. Se focaliza al potencial hist??rico, social y cultural que tiene la ciudad, el cual puede ser abordado con alumnos de diferentes edades.

La ense??anza biling??e ingl??s-espa??ol en EE. UU. : un ejemplo de ense??anza dual en Iowa

Memoria de m??ster (Universidad Pablo de Olavide, 2012)

El castellano como activo fundamental de la marca Espa??a

Resumen basado en el de la publicaci??n

Dise??o de un modelo conceptual de un programa de evaluaci??n de la competencia en espa??ol para int??rpretes m??dicos

Memoria de m??ster (Universidad de Ja??n-FUNIBER, 2012)

Ritmo y movimiento en el discurso audiovisual

Resumen basado en el de la publicaci??n

Los contenidos para una visi??n racional del mundo : un enfoque naturalista

El art??culo forma parte de la secci??n ???Opciones b??sicas de los contenidos del curr??culo??? del monogr??fico ???Los contenidos???.

La hereditatis petitio desde una propuesta metodol??gica activa

Resumen basado en el de la publicaci??n

El dret a l'educaci?? i les din??miques d'exclusi?? a Am??rica Llatina

Resumen basado en el de la publicaci??n

Marcos diluidos : mezclas y suspensiones de educaci??n y enculturaci??n

Resumen basado en el de la publicaci??n

Viejas-nuevas ideas : adaptaci??n y cambio desde el desarraigo

Resumen basado en el de la publicaci??n

El joc del ???rescat??? a Catalunya : un projecte educatiu a l???Escola del Mar de Pere Verg??s

Resumen basado en el de la publicaci??n

Cuento : ??Nos vamos de romer??a!

Se ofrece el recurso del cuento como "algo vivido" por el alumnado. Conforme se lee, transcurre la experiencia que se basa en aspectos identitarios, trabajados en contextos relativamente cercanos o evocados en las nuevas generaciones de escolares, que van perdiendo su conexi??n con el pasado. Un buen ejemplo de pr??ctica educativa que aborda los contenidos canarios y las competencias b??sicas, adem??s de abordar el vocabulario de la tierra y otros aspectos tradicionales (indumentaria, juegos, fiestas) que han caracterizado nuestra historia.

Rere les passes del Conqueridor : un itinerari pels Pa??sos Catalans amb Jaume I

Resumen basado en el de la publicaci??n

El primer escriptor : una proposta per rec??rrer les traces de Jaume I en les lletres catalanes

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