Marcos diluidos : mezclas y suspensiones de educaci??n y enculturaci??n
| Data(s) |
23/02/2015
23/02/2015
2014
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Se hace necesario un proceso de gu??a y aprendizaje del complejo simb??lico que conforma la cultura; en este proceso el individuo aprende los significados objetivados de los que se dota al entorno. As?? pues, aprender una cultura aparece como un proceso mutante que afecta directamente a la identidad del individuo. Educaci??n y enculturaci??n se encuentran al desdibujar ??mbitos estancos e instituciones excluyentes, la cultura es cada vez m??s consciente de su papel educativo y la educaci??n es cada vez m??s consciente de su papel enculturador. |
| Identificador |
p. 185-186 1577-0338 revistapulso.cardenalcisneros.es/documentos/articulos/181.pdf |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Pulso. Alcal?? de Henares (Madrid), 2014, n. 37 ; p. 167-186 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #herencia cultural #desarrollo cultural #estrategia de aprendizaje #medios de ense??anza #cultura |
| Tipo |
Art??culo de revista |
