Las culturas en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas : confrontaciones, articulaciones, choques. Cuestiones para la formación de los docentes en contextos multilingües.

Resumen basado en el de la autora. Resumen en inglés. Monográfico: Enseñar y aprender lenguas en el país de acogida

Cómo llevar a cabo un entrenamiento estratégico específico de la interacción oral para los niveles A1 y A2.

Memoria de máster (UIMP-Instituto Cervantes, 2012). Resumen basado en el de la publicación

La educación emocional y la interacción profesor-a alumno-a.

Monográfico con el título: 'Aprendizaje socioafectivo en el aula'. Resumen basado en el de la publicación

Sobre el lugar de los contenidos, la interacción y el tutor en un modelo de enseñanza en línea.

Resumen basado en el de la publicación

Hacia una Taxonomía de la Interacción en la Visualización de Software : análisis y aplicación.

Resumen basado en el de la publicación

Universidad : NTIC, interacción y aprendizaje.

Resumen basado en el de la publicación

Enseñar y convivir : hacia una educación dialogada.

Monográfico con el título: 'Aprendizaje socioafectivo en el aula'. Resumen basado en el de la publicación

Interacción y TIC en la docencia universitaria.

Resumen basado en el de la publicación

La Zona de Desarrollo Próximo : categoría pedagógica para el análisis de la interacción en contextos de virtualidad.

Monográfico con el título: 'Blended learning'. Resumen basado en el de la publicación

Elementos para el análisis de la interacción educativa en los nuevos entornos de aprendizaje.

Resumen basado en el de la publicación

Second Life en el aprendizaje de idiomas y la interacción social

Resumen en inglés. Resumen basado en el de la publicación. Capítulo incluido en el monográfico número 8 de la revista 'Tejuelo. Didáctica de la lengua y la literatura. Educación', titulado 'Comunicación social y educación'

Interacción entre las expectativas académicas del alumno y la evaluación del profesorado

Resumen tomado de la publicación

Los Seminarios de Pr??ctica Reflexiva en el Pr??cticum de Pedagog??a de la Universidad de Barcelona

El t??tulo aparece en espa??ol y, a continuaci??n, el t??tulo traducido al ingl??s: ???Reflexive Practice Seminars in the Pedagogy Practicum at the University of Barcelona'

Estrategias de interacción en foros de wikis para la construcción de contenido en sus páginas: análisis de una experiencia universitaria.

Resumen tomado de la publicación

Enfoques de aprendizaje de los estudiantes y metodología docente : evolución hacia el nuevo sistema de formación e interacción propuesta en el EEES

Resumen basado en el de la publicación