Autoevaluaci??n de competencias informacionales en Educaci??n Secundaria : propuesta de modelo causal desde una perspectiva de g??nero

La inclusi??n en los curr??culos de educaci??n b??sica de competencias clave relacionadas con el manejo de la informaci??n, responde a la transformaci??n social relacionada con el impacto de las tecnolog??as de la informaci??n y la comunicaci??n. Por otra parte, proliferan estudios de g??nero que evidencias diferencias por sexo en la adquisici??n de habilidades inform??ticas. Dada la estrecha relaci??n entre las competencias informacionales y estas tecnolog??as, el objetivo es analizar las diferencias de g??nero en el desarrollo de las citadas competencias a partir del dise??o de un modelo causal.

Las actividades de aprendizaje en la ense??anza universitaria : ??hacia un aprendizaje aut??nomo de los alumnos?

Resumen basado en el de la publicaci??n

Valoraci??n del m??ster de formaci??n de profesorado de educaci??n secundaria : estudio de casos en dos universidades

Resumen basado en el de la publicaci??n

L'ensenyament de l'angl??s a l'educaci?? infantil : mites i reptes

Resumen basado en el de la publicaci??n

Pr??cticas externas : curso 2012-2013 : las pr??cticas externas : un medio para desarrollar competencias

Resumen basado en el de la publicaci??n

Reflexi??n sobre las competencias b??sicas y su relaci??n con el curr??culo

Resumen basado en el de la publicaci??n

La identidad del estudiante a partir de la ??tica del profesor : hacia una identidad ??tica del docente

Resumen basado en el de la publicaci??n

El desarrollo de las competencias clave en el contexto escolar en Europa : desaf??os y oportunidades para la pol??tica en la materia

Resumen basado en el de la publicaci??n

Un an??lisis comparativo de los alumnos aut??ctonos vs. alumnos inmigrantes en Pisa 2009 : una cuesti??n de status

Resumen basado en el de la publicaci??n

La ense??anza del espa??ol a estudiantes Erasmus italianos

Memoria de m??ster (Universidad Alcal?? de Henares, 2011)

Gu??a para la formaci??n en centros sobre las competencias b??sicas

En la cub.: CNIIE

La ense??anza de la lectura en Europa : contextos, pol??ticas y pr??cticas

En la cub.: "Red Espa??ola de Informaci??n sobre Educaci??n"

Un estudio de caso sobre la influencia de los conocimientos, presuposiciones y creencias de dos profesoras de espa??ol como lengua extranjera en la secuenciaci??n de sus clase

Anexos: p. 68-159

El tratamiento del l??xico en manuales de ELE de nivel inicial : an??lisis de materiales

Resumen basado en el de la publicaci??n

Un enfoque globalizador de base human??stica para la ense??anza de idiomas en Secundaria

Memoria de m??ster (Universidad de Barcelona, 2012)