La ense??anza del espa??ol a estudiantes Erasmus italianos

Memoria de m??ster (Universidad Alcal?? de Henares, 2011)

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se ofrecen los resultados de una investigaci??n sobre estudiantes italianos de ELE que realizan su estancia Erasmus en Espa??a. En concreto, se analizan las carencias que muestran en una situaci??n de inmersi??n ling????stica, se recopilan las medidas pedag??gicas y los contenidos epistemol??gicos que pueden ayudar a preparar mejor la estancia, se sientan las bases para la programaci??n de un curso ad hoc para esta tipolog??a de estudiantes. El trabajo abarca un estudio tanto te??rico como emp??rico: por un lado, se resume la situaci??n de la movilidad a Espa??a y se presentan los factores que condicionan la adquisici??n del espa??ol (especialmente la motivaci??n), y por otro se estudian, a partir de los resultados de una encuesta, las necesidades de los estudiantes y se analizan las caracter??sticas de un curso de espa??ol en la universidad de origen (La Sapienza), as?? como algunos de los manuales de ELE dedicados a este perfil de aprendices. Las conclusiones se concretan en la programaci??n general de un curso de espa??ol b??sico para estudiantes Erasmus italianos