Un an??lisis comparativo de los alumnos aut??ctonos vs. alumnos inmigrantes en Pisa 2009 : una cuesti??n de status

Resumen basado en el de la publicaci??n

Diversos estudios concluyen que el rendimiento acad??mico de los estudiantes est?? influido por m??ltiples factores que interaccionan entre s??, poniendo de manifiesto que el grado de adquisici??n de las competencias b??sicas tiene relaci??n con el estatus social, econ??mico y cultural de las familias, y que su logro depende de las circunstancias en las que se desenvuelven los aprendizajes, las condiciones de partida y el entorno. El objetivo es analizar los determinantes del ??mbito familiar que pueden estar asociados al menor rendimiento de los alumnos de origen inmigrante respecto de los aut??ctonos. Se analiza el estatus social, econ??mico y cultural a trav??s de los ??ndices socioecon??micos del estatus ocupacional familiar y de bienes culturales y electr??nicos en casa, a partir de datos provenientes del informe PISA 2009. Se concluye solicitando m??s programas de intervenci??n educativa con familias de origen inmigrante en Espa??a.