Respuesta educativa a la crisis ambiental.

Pretende llamar la atención sobre un grave problema actual como es la crisis ambiental. Asimismo pretende reflejar lo que la sociedad espera de la educación para ayudar a resolverla, basándose en las recomendaciones de los organismos internacionales, tratando pues del medio ambiente y del grado de desarrollo de la educación ambiental. Aborda la educación ambiental como un instrumento que debe conducir a una toma de postura ante la vida más que a la posesión de un tipo de información. El estudio ofrece inicialmente una visión global y actualizada de la crisis ambiental como resultado de la confluencia de diversas variables: el crecimiento demográfico, la aceleración del progreso tecnológico y el modelo económico reinante. A continuación se explican los objetivos, contenidos y métodos propios de la educación ambiental, según distintos organismos internacionales. Expone también las directrices para una integración efectiva de la educación ambiental en los sistemas educativos en la década de los noventa, y que como recalca no introduce ideas nuevas, sino que lo que ofrece es una síntesis ordenada de las teorías y programas de la UNESCO y la Unión Europea sobre la cuestión. Finalmente el documento analiza la situación de la educación ambiental en España, en concreto en la aplicación o no de las directrices y programas internacionales.

El material impreso en educaci??n especial : una respuesta al mito de los deficientes como grupo de iletrados

Se analiza la evoluci??n hist??rica de los medios did??cticos utilizados en educaci??n especial en Espa??a en este siglo. La sociedad espa??ola ha modificado de forma perceptible su actitud ante la diversidad humana, impulsando, a pesar de las lagunas metodol??gicas, los derechos fundamentales de las personas diferentes. Esta orientaci??n conduce a una educaci??n para todos , inclusiva, que garantiza junto a otros el derecho de los diferentes al acceso al libro de ense??anza. Se abordan los siguientes aspectos: la educaci??n especial durante la dictadura; la educaci??n especial en la Espa??a democr??tica. Desarrollos auton??micos y tecnol??gicos.

La respuesta de la escuela a los retos de hoy : comunidades de aprendizaje.

El artículo forma parte de un monográfico dedicado a comunidades de aprendizaje

SEMA : la respuesta digital a las necesidades de ejercitación y de memorización.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a innovación educativa

La colaboración entre profesores : una respuesta a los desafíos actuales de la enseñanza.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a reflexión

Oferta de capacidades profesionales TIC en el Reino Unido y Alemania : respuesta de las empresas a las necesiaddes de calificación.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a investigación.- Resumen tomado parcialmente de la revista

La organizaci??n de la respuesta educativa a un ni??o autista en un centro ordinario

El art??culo forma parte de una secci??n dedicada al intercambio de experiencias

La integraci??n del educador social en una escuela comprehensiva : una respuesta integral a las necesidades educativas especiales

El art??culo pertenece al monogr??fico dedicado a reflexiones sobre la integraci??n del educador social en el centro escolar.

Colaboración con profesionales de la educación social : ¿la respuesta adecuada a los problemas de la escuela actual?

El artículo pertenece al monográfico dedicado a la reflexión sobre la integración del educador social en el centro escolar.

Un taller como respuesta a problemas de aprendizaje.

Se describe el desarrollo de un taller con alumnos de enseñanza secundaria con dificultades de aprendizaje y que siguen una adaptación curricular. Se trata de un grupo con problemas de autoimagen y de relación con el resto de compañeros. Se planteó generar un taller que combinara objetivos de educación física y de audiovisuales y que trabajara con el alumnado aspectos de autocontrol y autoconservación (cuidado del propio cuerpo) planificado en diez sesiones, cada una de ellas con una técnica de animación concreta.

Los mandos interactivos de respuesta en educación primaria : desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje a través de las TIC.

Resumen tomado de la publicación. - El artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a Intercambio de experiencias

Competencia plurilingüe : una respuesta a las necesidades comunicativas de la sociedad del siglo XXI

El artículo forma parte del monográfico Lenguas integradas y competencias básicas

La respuesta del marco escolar frente a las nuevas necesidades de la familia y del educando.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a innovación educativa

Respuesta motivacional de los estudiantes de secundaria a la modificación del clima motivacional en la enseñanza-aprendizaje del baloncesto.

No consta su publicación.

Respuesta educativa para alumnos con desfase curricular.

Se incluye en la memoria una batería de pruebas destinada a los alumnos afectados por las adaptaciones y que incluyen una guía de observación del alumno, indicadores de capacidades básicas, autoevaluación de capacidades adquiridas en la ESO, entrevista estructurada y la hoja de respuesta del test IGF (Inteligencia General Factorial)