El adulto como guía : ¿el eslabón perdido del desarrollo temprano?

Monográfico con el título: 'Psicología del desarrollo'. Resumen basado en el de la publicación

La evaluación del aprendizaje : educación vs autoridad : una propuesta formativa y no impositiva en pos del consenso profesor-estudiante.

Monográfico con el título: 'Aprender a convivir'. Resumen basado en el de la publicación

La voz del estudiante en la evaluación del aprendizaje : un camino por recorrer en la universidad.

Resumen basado en el de la publicación

La aplicación del modelo de escritura consciente : el caso de una estudiante universitaria

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés

Percepciones y resultados del estudiante derivados del uso de los sistemas de mandos de respuesta en clase.

Resumen tomado de la publicación

Comparison of self-reported attachment in young adults from Spain and the United States

Resumen tomado de la publicación

Necesidades psicológicas básicas en educación física según el género y el ciclo educativo del estudiante durante la escolaridad obligatoria

Resumen basado en el de la publicación

La voz del estudiante en la evaluaci??n del aprendizaje : un camino por recorrer en la universidad

Resumen basado en el de la publicaci??n

La identidad del estudiante a partir de la ??tica del profesor : hacia una identidad ??tica del docente

Resumen basado en el de la publicaci??n

Las aportaciones de la Teor??a econ??mica y de la Teor??a de la mente al comportamiento del estudiante de ELE

Trabajo fin de m??ster (Universidad de Alcal?? de Henares, 2012)

Dificultades de acceso e integraci??n de los estudiante universitarios

Resumen basado en el de la publicaci??n

La mejora de la interacci??n oral en el aula de ELE y el fomento de la autonom??a del estudiante trav??s de las estrategias de comunicaci??n

Trabajo fin de m??ster (Universidad de Alcal?? de Henares, 2013)

Estrategias para fomentar el ??xito escolar en el alumnado adulto

Se presenta un proyecto desarrollado por el CEAD de Santa Cruz de Tenerife, en coordinaci??n con la administraci??n educativa, con el objetivo de aumentar la tasa de ??xito escolar en el alumnado adulto, caracterizado por un elevado ??ndice de abandono. Se pretende, por una parte, la integraci??n social y por otra, el compromiso acad??mico e institucional en este tipo de ense??anza para que el alumnado logre sus objetivos.

El modelo del rendimiento acad??mico del estudiante universitario : aplicaci??n a una Facultad de Econom??a

Resumen basado en el de la publicaci??n

Compromiso del estudiante y percepci??n del proceso evaluador basado en r??bricas.

Resumen basado en el de la publicaci??n