Las aportaciones de la Teor??a econ??mica y de la Teor??a de la mente al comportamiento del estudiante de ELE

Trabajo fin de m??ster (Universidad de Alcal?? de Henares, 2012)

Resumen basado en el de la publicaci??n

Estudio basado en el comportamiento del estudiante de ELE, ya que este se encuentra con numerosos obst??culos y problemas en el proceso de ense??anza-aprendizaje que el profesor ha de ense??arle a resolver para que llegue a conseguir un aprendizaje exitoso. Se persiguen dos grandes objetivos: en primer lugar, conocer mejor la conducta del aprendiente a trav??s de las aportaciones de otras disciplinas de estudio diferentes a la ense??anza del espa??ol como lengua extranjera, como son la Teor??a Econ??mica y la Teor??a de la Mente. Ambas teor??as aportan ideas y conceptos fundamentales sobre la conducta humana y, en consecuencia, sobre la conducta de los estudiantes de una lengua extranjera que resultan de verdadera importancia para el docente, tales como: la racionalidad humana, el esfuerzo, la recompensa, el logro de metas a largo plazo, el desarrollo de la conciencia, el compromiso, etc. El segundo de los objetivos es, teniendo en cuenta las ideas presentadas en el primero, la elaboraci??n de una propuesta did??ctica para el aula de ELE basada en el desarrollo de la Inteligencia Ejecutiva y la Competencia Estrat??gica.