La mejora de la interacci??n oral en el aula de ELE y el fomento de la autonom??a del estudiante trav??s de las estrategias de comunicaci??n

Trabajo fin de m??ster (Universidad de Alcal?? de Henares, 2013)

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se parte de las dificultades que tienen los estudiantes para interactuar oralmente en la lengua extranjera que aprenden. La atenuaci??n de estas dificultades va ligada al fomento de la autonom??a del estudiante, puesto que si el estudiante goza de mayor autonom??a, podr?? expresarse en m??s situaciones comunicativas, dentro y fuera del aula. En este contexto, se introduce el concepto que permitir?? mejorar la interacci??n oral de los estudiantes y fomentar su autonom??a; se refiere al concepto de estrategia y, espec??ficamente, a las estrategias de comunicaci??n. Se pueden encontrar algunas de las clasificaciones m??s importantes en este campo, as?? como una clasificaci??n propia que pretende integrar las propuestas de distintos autores y que se orienta, en ??ltimo t??rmino, a la mejora de la interacci??n oral en el aula de ELE. Por ??ltimo, se ha elaborado una propuesta de actividades basada en la clasificaci??n anterior y que tiene como objetivo trabajar las estrategias de comunicaci??n en el aula.