Competencias emocionales del alumnado aut??ctono e inmigrante de Educaci??n Secundaria

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??Cu??les son los valores vitales de las chicas que finalizan la escolaridad obligatoria?

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Implicaciones de la evaluaci??n de impacto : una experiencia en un programa de formaci??n de formadores

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Servicios universitarios de producci??n de nuevas tecnolog??as de la informaci??n y comunicaci??n : construcci??n y validaci??n de un instrumento para su evaluaci??n y autoevaluaci??n

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Hacia un modelo para el desarrollo de los valores interculturales en la escuela

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Los valores laborales : un estudio con universitarios de Magisterio y Psicopedagog??a

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La planificaci??n de la expresi??n escrita por alumnos de Educaci??n Primaria

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Respuestas a los problemas de bajo rendimiento desde la perspectiva de diferentes actores educativos

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Evaluaci??n de las competencias sociales en estudiantes de Enfermer??a

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Influencia de un programa de intervenci??n psicomotriz sobre la creatividad motriz en ni??os de Educaci??n Infantil

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Aprender a pensar-aprender a aprender : habilidades de pensamiento y aprendizaje autorregulado

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An??lisis de las opiniones mostradas por el profesorado de Educaci??n Primaria sobre su grado de participaci??n en centros escolares de Sevilla capital

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??Por qu?? maltratan los padres a sus hijos? : escuela y programas educativos en la Educaci??n Primaria

Se revisan los modelos te??ricos m??s importantes que han intentado explicar la etiolog??a del maltrato infantil, y se presta especial atenci??n al modelo ecol??gico ecosist??mico. La escuela es el marco m??s id??neo para desarrollar tareas de detecci??n y prevenci??n, a pesar de su limitaci??n actual, por lo que se presenta una serie de pautas y orientaciones para mejorar su labor.

El acceso a la direcci??n escolar en las comunidades aut??nomas : un estudio comparado entre Galicia y Euskadi

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Recursos tecnol??gicos y metodolog??as de ense??anza en titulaciones del ??mbito de las ciencias de la educaci??n

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