Hacia un modelo para el desarrollo de los valores interculturales en la escuela

Resumen tomado de la publicaci??n

La sociedad espa??ola actual, cada vez m??s multicultural y pluri??tnica, exige a la escuela el desarrollo de proyectos innovadores desde los que atender la creciente diversidad de su alumnado. Se describe la investigaci??n efectuada en un colegio de Educaci??n Infantil y Primaria con alumnos de diferentes culturas y etnias. La finalidad del proyecto es la elaboraci??n de un nuevo modelo educativo que mejore la atenci??n a un alumnado heterog??neo y facilite la integraci??n del mismo en la comunidad escolar y social. La investigaci??n se centra en dos ??mbitos esenciales del actual modelo educativo: el de la planificaci??n did??ctica y organizativa y la presencia del alumnado extranjero como una variable espec??fica de diversidad. En este marco y mediante los procesos de autoevaluaci??n pertinentes, la acci??n investigadora se orienta a la construcci??n de un diagn??stico de fortalezas y debilidades en los referidos ??mbitos de funcionamiento, de manera que las segundas constituyen los elementos que fundamentan la elaboraci??n de un muevo modelos educativo innovador e intercultural.