Actes des Vèmes journées d'études françaises de Burgos. 'Actas de las quintas jornadas de estudios franceses de Burgos'.

Este trabajo contiene las Actas de las quintas jornadas de estudios franceses de Burgos organizadas por la Asociación de profesores de francés de Burgos y el Centro de Profesores de esta misma ciudad. Los temas tratados son los siguientes: 1) L'autonomie comme source de motivation en classe de langues; 2) Processus et stratégies d'apprentissage de la Grammaire; 3) Grammaire et approche communicative; 4) Atelier pédagogique: l'utilisation du dessin humoristique en classe de langue; 5) Psicolingüística y didáctica de las lenguas: una aproximación didáctica y conceptual; 6) Nuevas perspectivas en la enseñanza de las lenguas extranjeras; 7) La phonétique pour quoi faire et comment dans l'enseignement/apprentissage des langes etrangères.

Los campos de aprendizaje y la historia del arte.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a laboratorios de geografía e historia

A televisão e a família : cruzamento de dois campos movediços. 'La televisión y la familia : cruce de dos campos intercambiables'.

El artículo forma parte de un monográfico dedicado a la elaboración de un currículum iberoamericano de educación en medios de comunicación.- Resumen tomado parcialmente de la publicación

Interpretar la Batalla del Ebro : los campos de batalla como recurso didáctico.

El artículo forma parte de una monografía dedicada a la II República española

Espacios de guerra y campos de batalla.

El artículo forma parte de un monográfico dedicado a campos de batalla y espacios de guerra

Campos de batalla de la antigüedad : el caso de Llerda.

El artículo forma parte de un monográfico dedicado a campos de batalla y espacios de guerra

Cartografía didáctica y campos de batalla.

Este artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a experiencias de aula.

Respirar en el aula : aplicación de técnicas de relajación y concentración en las clases de secundaria.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a intercambio de experiencias

La guerra de los Treinta Años (1914-1945) : la contribución de los campos de batalla en [sic] la formación de una identidad cultural europea.

El artículo forma parte de un monográfico dedicado a la incidencia de lo europeo en el aprendizaje de las ciencias sociales

Aportación interdisciplinar al currículum de la formación profesional de los liceos franceses : el proyecto artístico y cultural.

Resumen basado en el de la publicación

Construyendo campos para el aprendizaje creativo. Método del juego.

Resumen basado en el de la publicación

Actores y campos : de lo científico y lo profesional.

Resumen tomado de la publicación

La integración de diferentes campos del conocimiento en juegos de simulación empresarial.

Resumen basado en el de la publicación

Bases de la investigación musical.

Resumen tomado de la publicación. La publicación recoge resumen en inglés

El profesorado en la galaxia digital : cómo combinar la concentración constructiva con la participación en el mundo.

Resumen basado en el de la publicación