La innovación en la enseñanza universitaria : reflexiones de dos alumnos egresados.

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La enseñanza de estrategias de resolución de problemas matemáticos en la ESO : un ejemplo concreto.

Resumen basado en el de la publicación

El asesoramiento y la tutoría de carrera en la enseñanza superior : resultados de un programa de atención al alumnado en la Universidad de la Laguna.

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La enseñanza del concepto de campo eléctrico basada en un modelo de aprendizaje como investigación orientada.

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La difusión de la metodología activa en la enseñanza de los idiomas en España : el caso del francés.

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¿Permite el actual sistema educativo mejorar la enseñanza de la matemática en primaria?

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Recursos en Internet para la enseñanza sobre el cuerpo humano.

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Utilización de textos históricos y TIC en la enseñanza de la astronomía: ¿la evidencia de los sentidos corrobora que la tierra es esférica?

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Masa, volumen y densidad a través de la revista de física y química, un recurso didáctico lingüístico aplicado a la enseñanza de las ciencias.

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La enseñanza militar en el alto mando : historia, organización y metodología.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico titulado: economía de la educación

Estudio de fenómenos didácticos vinculados a la enseñanza de la aritmética en la Educación Basica chilena.

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Un estudio sobre la noción de dimensión en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas.

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Concepciones de los maestros sobre la enseñanza y el aprendizaje y sus prácticas educativas en clase de Ciencias Natuarales.

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La enseñanza de las matemáticas a personas adultas desde un enfoque didáctico basado en el aprendizaje dialógico.

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Las rimas tradicionales inglesas y la enseñanza del ritmo del inglés oral en Primaria.

Este trabajo pretende estudiar la utilidad de las rimas infantiles en la clase de inglés, para despertar en los profesores de inglés como lengua extranjera en Primaria la necesidad de enseñar el ritmo en sus clases como medio para mejorar las destrezas orales. Persigue, al mismo tiempo, estimular la búsqueda de otros materiales de tradición oral que pueden resultar útiles para la práctica del ritmo de la lengua inglesa como parte importante del aprendizaje.