Masa, volumen y densidad a través de la revista de física y química, un recurso didáctico lingüístico aplicado a la enseñanza de las ciencias.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2008
04/08/2009
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se presenta una experiencia de innovación en física y química de 3õ de ESO diseñada con dos objetivos: la mejora del lenguaje, a la vez que se enseña y se aprende ciencia. La experiencia ha consistido en la realización de una pequeña revista por unidad didáctica, que incluye noticias, experiencias o ideas sobre los contenidos científicos del tema. Este artículo expone cómo se han utilizado los trabajos realizados en la enseñanza y aprendizaje de los conceptos de masa, volumen y densidad. Las conclusiones obtenidas son positivas tanto para la didáctica de la física y química como de la lengua. |
| Identificador |
p. 86 1133-9837 http://hdl.handle.net/11162/23773 B-41.604-2000 PP. 11 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. Barcelona, 2009, n. 61, julio-septiembre ; p. 75-86 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #ciencias de la naturaleza #innovación pedagógica #motivación #material autodidáctico #aprendizaje intencional #didáctica |
| Tipo |
Artículo de revista |
