Modelo tecnológico en línea de Aprendizaje electrónico mixto (o Blended learning) para el desarrollo profesional docente de estudiantes en formación, con énfasis en el trabajo colaborativo virtual.

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Colaboración Multidisciplinar para el diseño de un Wiki en el marco de un proyecto de innovación docente en la Universitat de LLeida.

Número especial dedicado a WIKI y educación superior en España (I parte), en coedición con Revista de Docencia Universitaria (Red U). Resumen tomado de la publicación

Políticas universitarias, gestión y formación docente en educación a distancia : hacia una pedagogía de la virtualización.

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Análisis del nivel de aplicación y uso docente de herramientas teleformativas en el área de programación y bases de datos.

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Simulación de negociaciones en un foro económico internacional (II) : resultados de la aplicación de un programa de innovación docente de la UAM en el curso 2000-01.

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La Carpeta docente como estrategia formativa favorecedora de una actitud innovadora en los profesores universitarios.

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La evaluaci??n de la calidad de los procesos de innovaci??n docente universitaria : una perspectiva constructivista

Resumen tomado de la publicaci??n

Experiencia de innovación docente en estadística económica.

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Significados de la 'Formación docente' en las universidades españolas en el marco del EEES.

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Formación para la investigación y la innovación docente (Instituto de Ciencias de la Educación. Universidad de Murcia).

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Proyecto de innovación docente sobre acción tutorial integral aplicada a los estudios de grado, masters oficiales de postgrado y programas nacionales e internacionales de movilidad : el modelo de la Facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona.

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La Formación del profesorado en el marco de la innovación docente universitaria : el caso de la Universidad Pablo de Olavide.

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Las Wikis en mi experiencia docente. Del diccionario de la asignatura al diario de clase.

Monográfico con el título: 'Wiki y Educación Superior en España (II parte).Resumen basado en el de la publicación

La autoevaluación y la evaluación entre iguales como estrategia para el desarrollo de competencias profesionales. Una experiencia docente en el grado de maestro.

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Evaluación participativa en habilidades para comunicar en 3º de grado de enfermería en el curso 2009/10, la escenificación como método docente y de evaluación.

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