La autoevaluación y la evaluación entre iguales como estrategia para el desarrollo de competencias profesionales. Una experiencia docente en el grado de maestro.
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2010
22/11/2011
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación El panorama educativo del siglo XXI se presenta inmerso en un contexto en cambio, donde los estudios superiores están viviendo probablemente la renovación estructural más importante de las últimas décadas. Estos cambios exigen a los docentes universitarios la incorporación de nuevos métodos de evaluación, que permitan valorar la adquisición por parte del alumnado de las competencias establecidas en su Grado. Con este fin la evaluación tiene que ganar en contenido, ya que debe convertirse en una herramienta de enseñanza que sirva tanto al docente como al discente, desarrollando funciones básicamente formativas. |
| Identificador |
p. 12-13 1887-4592 http://hdl.handle.net/11162/91357 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Red U : revista de docencia universitaria. Santiago de Compostela, 2010, v.8, n.1 ; 14 p. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #enseñanza superior #autoevaluación #evaluación formativa #aprendizaje #investigación |
| Tipo |
Artículo de revista |
