La evaluaci??n de la calidad de los procesos de innovaci??n docente universitaria : una perspectiva constructivista
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2007
31/10/2011
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicaci??n El cambio de cultura docente en educaci??n superior, propiciado por el desarrollo de las directrices de Bolonia, ha supuesto la puesta en marcha de numerosos propuestas de innovaci??n docente y ha tra??do como consecuencia la necesidad de evaluar la calidad de las mismas. En este marco, se ha desarrollado un proyecto de investigaci??n para valorar el impacto de la innovaci??n docente en la calidad de la ense??anza universitaria. Se han concretado las dimensiones base de la evaluaci??n de la calidad y se han elaborado una serie de cinco instrumentos: tres para el profesor y dos para los alumnos. Los instrumentos han sido utilizados en la evaluaci??n de la calidad de la docencia de tres propuesta de innovaci??n de la docencia en la Universidad de Barcelona. |
| Identificador |
p. 11 1887-4592 http://hdl.handle.net/11162/91291 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Red U : revista de docencia universitaria. Santiago de Compostela, 2007, v.5, n.1 ; 11 p. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #evaluaci??n #calidad de la ense??anza #ense??anza superior #universidad #Catalu??a |
| Tipo |
Art??culo de revista |
