El ProFI : programa de formación inicial del ICE de la UPC.

Resumen basado en el que aporta la revista

La inteligencia emocional en el currículo de la formación inicial de los maestros.

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Propuesta de intervención para la formación inicial del profesorado de educación primaria en ciencias experimentales.

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¿Qué saben y qué deberían saber los alumnos de primaria sobre el medio? : dos problemas profesionales relevantes en la formación inicial del maestro.

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Una experiencia de formación inicial sobre el comportamiento de los materiales : relato y análisis de las concepciones de los futuros maestros.

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Relato de una experiencia de formación de futuros orientadores de enseñanza secundaria.

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¿Cómo crear en la fase práctica del CAP un contexto de formación en un modelo didáctico alternativo?

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El perfil del asesor-a de formación : construcción desde la práctica.

Refleja el perfil ideal del asesor de formación y define los procesos que constituyen el trabajo de asesoramiento. Destaca además los dilemas a los que se enfrentan los asesores y la forma en que estos los resuelven..

La formación del profesorado.

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De la formación inicial a la formación permanente del profesorado.

Reflexiona sobre lo que ha venido siendo a lo largo de la última década la formación permanente del profesorado desde el punto de vista institucional, la evolución desde el marco normativo hasta la práctica, y la situación actual. También pretende apuntar algunas posibles perspectivas de futuro. Hace, además, una referencia a la formación inicial de los docentes como elemento de referencia que ha de ser tenido en cuenta a la hora de planificar o redefinir un adecuado modelo de formación permanente..

Los simuladores auto-administrables : una alternativa en la formación.

Presenta un modelo de simuladores auto-administrables para la enseñanza. Los simuladores permiten el ejercicio de habilidades de solución de problemas y toma de decisiones. Éstas son capacidades indispensables en la vida profesional, donde se requiere la integración de conocimientos, con habilidades y actitudes adecuadas para la toma de decisiones. Los simuladores ayudan en el desarrollo de estrategias de pensamiento, en la solución de problemas, al mismo tiempo que se ejercitan los contenidos de la información aprendida..

El Proyecto Sanothimi : formación inicial para el profesorado en Nepal.

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La formación del profesorado en investigación educativa : una visión crítica.

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Investigación educativa y formación del profesorado.

Este artículo, dirigido a formadores del profesorado y a maestros, recoge algunos aspectos de la formación del profesorado tratando de destacar la confinza que los formadores de maestros deben depositar en los programas de formación, y también cómo la investigación puede convertirse en un excelente recurso formativo en la formación inicial y permanente del profesorado. Se analiza el tipo de profesional que se forma en la Universidad, los intentos de cambio e innovación en los programas de formación y las causas del fracaso de estos últimos. También se trata la relación entre investigación educativa y formación del profesorado en tres ámbitos: la investigación en la formación, para la formación y la formación para la investigación. El autor establece tres dimensiones de esta investigación: individual, en equipo y en grupo. Finalmente, se muestra la distancia existente entre teoría y práctica y se expone cómo puede reducirse mediante la investigación y la formación. ibliografía al final del artículo.

La formación inicial del profesorado : de las prácticas educativas transmisivas a las prácticas participativas.

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