Los estilos cognitivos y su medida : estudios sobre la dimensi??n dependencia-independencia de campo

Estudio financiado con cargo a la convocatoria de ayudas a la investigaci??n del CIDE. Resumen tomado de la publicaci??n

La educaci??n en los papeles peri??dicos de la Ilustraci??n Espa??ola

Estudio financiado con cargo a la convocatoria de ayudas a la investigaci??n del CIDE

Interacci??n did??ctica en la ense??anza secundaria

Estudio financiado con cargo a la convocatoria de ayudas a la investigaci??n del CIDE

El rendimiento acad??mico en la Universidad de Cantabria : abandono y retraso en los estudios

Resumen basado en el de la publicaci??n. Estudio financiado con cargo a la convocatoria de ayudas a la investigaci??n del CIDE

La participaci??n democr??tica en los centros de ense??anza no universitaria

Resumen basado en el de la publicaci??n

Dise??o y evaluaci??n de una propuesta curricular de aprendizaje de la geometr??a en ense??anza secundaria basada en el modelo de razonamiento de Van Hiele

Resumen basado en el de la publicaci??n

La participación de las familias inmigrantes en la escuela : un estudio centrado en la procedencia.

Resumen basado en el de la publicación. Monográfico con el título: 'Equidad y calidad en educación'

Validación de medidas para evaluar habilidades de conducción y evaluación en profesores universitarios.

Resumen tomado de la publicación

Creencias de autoeficacia de estudiantes universitarios : un estudio empírico sobre la especificidad del constructo.

Resumen tomado de la publicación

El poder educativo de las asociaciones de inmigrantes en las escuelas multiculturales.

Resumen tomado de la publicación

Creencias del profesorado sobre el significado de la tecnología en la enseñanza : influencia para su inserción en los centros docentes andaluces.

Resumen tomado de la publicación

La planificación basada en competencias en los másteres oficiales : un reto para el profesorado universitario.

Resumen tomado de la publicación

La evaluación de tesis doctorales : propuesta de un modelo.

Resumen tomado de la publicación

La inclusión educativa de alumnos con discapacidades graves y permanentes en la Unión Europea.

Resumen tomado de la publicación

Perfiles docentes para el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) en el ámbito universitario español.

Resumen tomado de la publicación