La planificación basada en competencias en los másteres oficiales : un reto para el profesorado universitario.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2010
02/09/2010
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Desde la planificación docente, centrar la atención en las competencias supone un giro radical. Es uno de los elementos en los que se aspira a que se introduzcan cambios efectivos para dar respuesta a las demandas que plantea el Espacio Europeo de Educación Superior. El objetivo es comprobar cómo se conciben las competencias en la planificación de los másteres oficiales. Para ello, se analizan las competencias de 87 másteres de 9 universidades españolas. Los resultados reflejan que la mayoría de másteres no explicitan sus competencias, que las más comunes están referidas a la aplicación de conocimientos y que existe una gran heterogeneidad a la hora de clasificar los tipos de competencias. |
| Identificador |
p. 12-14 1134-4032 http://www.uv.es/RELIEVE/v16n1/RELIEVEv16n1_6.pdf http://hdl.handle.net/11162/79621 SE-1138-94 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista electrónica de investigacion y evaluación educativa. Valencia, 2010, v. 16, n. 1 ; 15 p. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #destreza #programa de estudios #enseñanza superior #resultado de investigación |
| Tipo |
Artículo de revista |
