Créditos ECTS : una nueva oportunidad para replantear el practicum y la formación inicial del profesorado.

Resumen tomado de la publicación

Teor??as acerca de la Segunda Ense??anza en el periodo comprendido entre 1923 y 1936 : los planteamientos de la Iglesia Cat??lica y del profesorado oficial

Resumen basado en el de la publicaci??n

Orientaciones did??cticas para favorecer la presencia del modelo conceptual complejo de ser vivo en la formaci??n inicial de profesorado de educaci??n primaria

Resumen tomado de la publicaci??n

Observar para evaluar al profesorado : una experiencia práctica.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: La intervención en ámbitos socioeducativos

La formaci??n del profesorado universitario en espacios educativos virtuales

Resumen tomado de la publicaci??n. Monogr??fico con el t??tulo: "Nuevas tecnolog??as y educaci??n en medios"

Situación de la igualdad de oportunidades entre los sexos en la enseñanza primaria en la provincia de ourense desde la perspectiva del profesorado.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: Nuevas tecnologías y educación en medios

Escuela inclusiva y profesorado de educación física : la experiencia de un profesor de prácticas en silla de ruedas.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: Competencias básicas en el marco de la convergencia europea

Tenerife tiene seguro de sol (y de luna) : representaciones del profesorado de primaria acerca del día y la noche.

Resumen basado en el de la publicación

Más por más : para un juego cooperativo entre la sociedad y el profesorado.

Resumen basado en el de la publicación

El desarrollo profesional del profesorado de primaria.

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Formación del profesorado : aprendizaje profesional en contextos interculturales.

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Los equipos docentes : una contribución formativa a la calidad del profesorado universitario.

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El componente pedagógico en la formación del profesorado.

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Actitudes de estudiantes y profesorado sobre las características de los científicos.

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Redefiniendo la calidad del profesorado y su formación a partir de un nuevo rol del alumnado.

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