Redefiniendo la calidad del profesorado y su formación a partir de un nuevo rol del alumnado.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Sitúa el concepto de calidad en el barullo actual del uso de la calidad en otros campos y tradiciones no exclusivamente pedagógicas. Hablar de calidad, formación del profesorado y nuevos retos exige introducir un campo de visión imprescindible por el que se reconoce que, en la práctica docente, la experiencia del alumnado es el punto de referencia, la fuente de datos indiscutible y el agente de comprensión imprescindible para entender algo mejor lo que ocurre en las clases. |
| Identificador |
p. 103-104 1575-0345 http://hdl.handle.net/11162/23582 H-98-1999 CL |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
XXI : revista de educación. Huelva, 2000, v. 2 ; p. 91-104 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #calidad de la enseñanza #rol del profesor #formación de profesores |
| Tipo |
Artículo de revista |
