Iniciativas did??cticas para el acercamiento en los centros educativos de propuestas sobre arte objetual

Resumen basado en el de la publicaci??n

Accions did??ctiques en el marc dels museus : una investigaci?? entre el museu i l'escola

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Estrat??gies did??ctiques a l'ensenyament universitari : experimentaci?? de cr??dits ECTS en els estudis de pedagogia i psicopedagogia

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El Fotodi??logo como instrumento did??ctico de ense??anza, comunicaci??n y desarrollo personal e interpersonal : an??lisis de estado y propuesta de una web de di??logo por medio de arte

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Departamentos did??cticos de centros de arte : educaci??n art??stica en ??mbitos alternativos

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Uso did??ctico de las infograf??as

Resumen tomado de la publicaci??n

El uso de materiales did??cticos de exposiciones por parte del profesorado y su adecuaci??n a la visita al museo universitario

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Museos Virtuales de Pedagog??a, Ense??anza y Educaci??n : hacia una Did??ctica del Patrimonio Hist??rico-Educativo

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Actividades did??cticas para estudiantes de ciclos formativos de educaci??n infantil y alumnos de magisterio

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El cuento como recurso did??ctico en el ??mbito muse??stico

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Aplicaci?? d'estrat??gies did??ctiques de comprensi?? lectora en textos electr??nics narratius

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Construir una disciplina : el protagonisme dels referents d'humanitats en la did??ctica de les ci??ncies socials a Espanya (1970-1990)

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Hermen??utica d'un poema did??ctic

El inter??s de Heidegger por la filosof??a griega se inici?? en su ??poca de juventud, suponiendo la primera influencia importante en relaci??n a la presencia de Arist??teles en Heidegger. La fenomenolog??a de Heidegger acabar??a por transformarse en una hermen??utica de la vida f??ctica precisamente por la compleja interpretaci??n que hace de Arist??teles. El fil??sofo alem??n utiliza el concepto de hermen??utica para disertar sobre la traducci??n de un texto, es decir, tratar de alcanzar aquello de que habla el lenguaje. As??, pues, la fenomenolog??a deber?? concebir la existencia del creyente como el lugar en que el verbo divino revela sus s??mbolos, concibiendo esta existencia como una interpretaci??n, como una hermen??utica. Es decir, como el hombre religioso comprende su situaci??n y como entiende hermen??uticamente esta situaci??n en relaci??n a la lectura de un texto sagrado.

La copia y el dispositivo documental : recursos did??cticos ante la cosificaci??n del arte contempor??neo por parte de la museograf??a modernista

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Did??ctica de la planificaci?? en el proc??s d'escriptura

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