Diseño, puesta en práctica y evaluación de entornos geométricos en la formación inicial de maestros.

Resumen basado en el de la revista

Formación del profesorado, reflexión-acción y la ética del trabajo bien hecho.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico titulado: El profesor como indagador de su propia práctica

Aprender a enseñar matemáticas : los vídeos como instrumento metodológico en la formación inicial de profesores.

El artículo recoge la experiencia práctica de dos profesores de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, que han utilizado el vídeo didáctico como instrumento metodológico en la formación del profesorado. La base del trabajo ha sido la necesidad de incorporar en los programas de formación de profesores los resultados obtenidos de las investigaciones sobre los procesos de aprendizaje de las nociones matemáticas por parte de los niños, y de los resultados de quellas que han estudiado los dominios del conocimiento base para la enseñanza.

Modelo para la formación pedagógica del profesorado universitario de Ingeniería.

Resumen basado en la publicación

La dimensión europea de la formación permanente del profesorado : nuevos desafíos.

Resumen extraído de la revista

Finalidades de la formación inicial de profesores de química.

Resumen literal de la revista

La profesión del docente universitario del siglo XXI : ¿cambios superficiales o profundos?

Resumen tomado del autor. Resumen también en inglés

La resolución de problemas ambientales en la escuela y en la formación inicial de maestros.

Resumen tomado de la publicación

Necesidad de un aprendizaje autoadaptivo en la formación inicial de los maestros y su posible transferencia a alumnos de Educación Primaria.

Resumen basado en el del autor. Monográfico titulado: Acondicionamiento físico

El paradigma de la complejidad, un marco de referencia para el diseño de un instrumento de evaluación de programas en la formación inicial de profesorado.

Resumen tomado de la publicación

Los equipos docentes : una contribución formativa a la calidad del profesorado universitario.

Resumen tomado de la publicación

Los futuros profesores opinan sobre la formación inicial.

Resumen tomado de la publicación

La resolución de problemas de energía en la formación inicial de maestros.

Resumen basado en el de la publicación

Formación inicial de maestros y competencias profesionales : evaluación de un programa formativo en el área de didáctica de la matemática.

Resumen tomado de la publicación

Transformación de las representaciones y emergencia de la identidad profesional durante la formación inicial de los docentes de educación física : un estudio en la zona de Nantes - Francia.

Resumen tomado de la publicación