Finalidades de la formación inicial de profesores de química.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen literal de la revista Este artículo procura contribuir al debate que desde la Didáctica de las Ciencias viene haciéndose a la problemática asociada con la formación inicial de profesores de ciencias y que por su importancia, ha permitido la consolidación de una línea de investigación en esta dirección. En particular, se intenta mostrar, a partir de la consideración del saber didáctico como el saber profesional del profesor de ciencias, cuales han de ser las finalidades y posibles orientaciones de un currículo para la formación inicial de profesores de química. |
| Identificador |
p. 113-116 0214-4379 http://hdl.handle.net/11162/22192 V-2819-1988 CL 14/2000 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales. Valencia, 2000, n. 14 ; p. 99-116 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #didáctica #formación de profesores #química #formación inicial |
| Tipo |
Artículo de revista |
