Características de los niños de altas capacidades.

Se señalan algunos de los aspectos más generales de la superdotación, con el objetivo de orientar, especialmente, a los padres.

Orientaciones para la aplicación de la computación en el primer nivel de transición de la educación en Arica-Chile.

El objetivo del trabajo es dar respuesta a algunas deficiencias que se han detectado en las áreas de prelectura, precálculo, ciencia y arte, en el nivel de educación preescolar en la ciudad de Arica (Chile). Con el propósito de ofrecer al educador la posibilidad de poner fin a dichas deficiencias, el marco teórico se presenta como una guía general de educación en la que se contemplan las características del niño, las áreas de desarrollo, la importancia de la tecnología educativa y de la formación del educador de párvulos. A continuación elabora la propuesta curricular que permitirá a los educadores de párvulos, tener una visión proyectiva de lo que significaría la informática educativa a nivel infantil. Los contenidos que desarrolla son los siguientes: conceptos generales sobre computación; los componentes del computador; piezas de un microcomputador; incorporación del computador en el aula; instalación de un microcomputador en el aula; el sistema Windows; grupo de trabajo del sistema Windows; funcionamiento del microsoft Windows; el administrador de programas; aplicación del kit multimedia de educación infantil; los programas educativos en el ordenador; el modelo CD educativo; y el temario de programas educativos. La evaluación tendrá lugar en tres fases consecutivas: la de diagnóstico, la formativa, y la final.

Evaluación de las altas terapéuticas en Proyecto Hombre de Gipuzkoa.

Monográfico con el título: Drogodependencias: experiencias en clave de futuro

La adaptación curricular de aula para el alumnado de altas capacidades.

Resumen del autor

Estrategias cognitivas para alumnos de altas capacidades : un estudio empírico, Programa DASE.

Resumen de la autora

El papel de los alumnos en la identificación de sus compañeros de altas habilidades.

Resumen de las autoras

La percepción de familias y educadores sobre la acción educativa con el alumnado de altas capacidades.

Resumen de los autores

Alumnado con altas capacidades (AACC) en la Comunidad Autónoma del País Vasco.

Resumen del autor

La atención del alumnado con altas capacidades en la Comunidad de Madrid.

Resumen de la autora

Atención a las NEE asociadas a sobredotación - altas capacidades en la Comunidad de Navarra.

Resumen de los autores

S??ntesis de la normativa legal sobre el alumnado de altas capacidades en lacomunidad aut??noma andaluza

Resumen del autor

El género y las ingenieras en computación.

Resumen tomado de la publicación

De altas capacidades hacia superdotación.

Resumen basado en el que aporta la publicación

Identificación y valoración de alumnos de altas capacidades.

Resumen basadoen el que aporta la revista

La creatividad y el insight: variables en la identificación de alumnos con altas capacidades.

Resumen basado en el que aporta la revista