284 resultados para Moda Séc. XX
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El t??tulo aparece en espa??ol y, a continuaci??n, el t??tulo traducido al ingl??s: ???Learning by Enjoying: Children's Play in the 20th Century Spanish Pedagogy'
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La msica ha sido, sin duda , uno de los principales referentes de la cultura europea desde sus orgenes. A Europa debe, la msica, los principales avances artsticos y materiales que han posibilitado la exploracin de nuevos horizontes por este arte. La confeccin de esta gua de audicin y lectura realizada por la Comunidad de Madrid a travs de la Direccin General de Asuntos Europeos y Cooperacin con el Estado y la Direccin General de Archivos, Museos y Bibliotecas, pretende proseguir el camino iniciado en 2009 por la gua Europa a travs de la novela, proponiendo a los usuarios de las bibliotecas pblicas una seleccin de obras musicales representativas de los diversos periodos culturales del pasado siglo XX. En ella se abordan las diversas tendencias y modalidades estilsticas de cada poca. Cada seleccin musical va acompaada de una novela y una pelcula en la que la msica juega un papel protagonista con el fin de completar el leit motiv de la gua con una diversidad de soportes.
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Resumen tomado de la publicaci??n
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Se expone una propuesta educativa a nios y nias de 4 aos de edad con la finalidad de dar respuesta a la pregunta que formul la Unesco durante el ao 2010, es decir, cmo establecer un dilogo continuo que nos permita mirar a los dems de forma diferente y profundizar en la cultura de la paz. sta propuesta educativa surge gracias a la colaboracin de los alumnos a partir de un dilogo entre ellos, con el objetivo de conocer la diversidad y observar y seguir construyendo el propio yo. La actividad consiste en realizar caretas con las fotos de las personas ms importantes para cada uno de los alumnos y simular que son otra persona. Para trabajar el tema de la paz, la visualizacin de la pelcula Dnde viven los monstruos plantea un dilogo final en los alumnos en el cual se concluye que todos tenemos un monstruo dentro de nosotros, que tenemos miedo y que somos, entre otras cosas, aventureros. Todas estas cuestiones permiten a los alumnos pensar y ser los autores de sus propios procesos.
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Resumen tomado de la publicaci??n
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Se analizan e interpretan las etapas m??s se??aladas de la historia cultural madrile??a comprendidas entre los siglos XVII y XX, como continuaci??n del anterior volumen que abarca desde Prehistoria hasta el final del Renacimiento. Se puede apreciar la importancia del barroco madrile??o y su evoluci??n neocl??sica, entender mejor las claves de los movimientos culturales del siglo XIX en Madrid y su repercusi??n en el arte y seguir los pasos de la modernidad y la vanguardia en la sociedad madrile??a, culminando con las caracter??sticas del legado patrimonial antes de la llegada de la democracia.
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Cat??logo de la XX Muestra del Libro Infantil y Juvenil que responde al panorama de la edici??n destinada a los m??s j??venes publicada durante el a??o 2004. Los t??tulos se agrupan por edades en cinco apartados. Cada obra se describe en un registro que recoge los siguientes datos: autor, t??tulo, ilustrador, serie, g??nero, materia, comentario y n??mero de t??tulo. Las rese??as ofrecen una breve s??ntesis de la obra que favorece la valoraci??n de las obras.
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Resumen basado en el de la publicaci??n
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En la portada: Consejer??a de Educaci??n, Embajada de Espa??a en Francia
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