La trascendencia de la educaci??n musical de principios del siglo XX en la ense??anza actual

Resumen tomado de la publicaci??n

Desde principios del siglo XX han ido surgiendo diferentes metodolog??as en educaci??n musical que han potenciado su ense??anza, dot??ndola de un car??cter activo, en la que detectamos cierta tendencia a la creaci??n en la pr??ctica desde los primeros representantes de la pedagog??a musical. Con el paso del tiempo se han abierto nuevas perspectivas en la ense??anza de la m??sica que brindan al profesorado una mayor libertad para explorar y elegir su propia forma de ense??ar, siguiendo las tendencias musicales que van emergiendo en la sociedad. El objetivo de este estudio es revisar las principales metodolog??as en educaci??n musical de principios del siglo XX, con la finalidad de valorar la contribuci??n que han tenido dichas metodolog??as en la ense??anza de la m??sica en la actualidad.