El perfil del alumnado normalista cordob??s en el primer tercio del siglo XX

Resumen tomado de la publicaci??n

La finalidad del trabajo es determinar si el perfil del alumnado que estudi?? Magisterio en las Escuelas Normales de C??rdoba durante los planes de estudio de 1903, 1914 y 1931 en cuanto a su sexo, procedencia geogr??fica, extracci??n social y modalidad de ense??anza cursada es similar al de otras provincias de la geograf??a peninsular y si confirma o no afirmaciones ya cl??sicas al respecto. La metodolog??a empleada es de corte cuantitativo ???descriptiva y correlacional-. La muestra sobre la que se ha llevado a cabo el estudio ha sido de 618 sujetos, permitiendo la generalizaci??n de unos resultados que muestran que el g??nero no es un factor determinante en cuanto a la procedencia geogr??fica y la extracci??n social del alumnado, pero s?? en lo que se refiere a la modalidad de ense??anza cursada en los planes de estudio analizados. En definitiva, este trabajo supone una nueva aportaci??n a las investigaciones hist??ricas que utilizan una metodolog??a cuantitativa para exponer sus resultados desde otra perspectiva.