El proceso de universalizaci??n de la Ense??anza Secundaria en Espa??a en la segunda mitad del siglo XX : una aproximaci??n estad??stica

Resumen tomado de la publicaci??n

El t??tulo aparece en espa??ol y, a continuaci??n, el t??tulo traducido al ingl??s: ???The process of making secondary education universal in Spain in the second half XXth century: a statistical approach'

Se analiza el proceso que produjo la expansi??n de la Educaci??n Secundaria en Espa??a en la segunda mitad del siglo XX. Se presta una especial atenci??n a la universalizaci??n de su etapa inferior o b??sica. El enfoque adoptado es fundamentalmente cuantitativo. Se recurre a la recopilaci??n, el vaciado y el tratamiento sistem??tico de las principales fuentes estad??sticas existentes para analizar la evoluci??n de la etapa. Los resultados obtenidos se presentan en un conjunto de tablas que sintetizan la evoluci??n de la matr??cula en el Bachillerato y las ense??anzas profesionales a lo largo de la segunda mitad del siglo XX y que sirven de base para analizar la evoluci??n registrada. Se distinguen tres periodos, correspondientes a otras tantas fases de dicha evoluci??n hist??rica: a) las dos primeras d??cadas del franquismo, en las que se produce un aumento contenido de la matr??cula de la Educaci??n Secundaria; b) el periodo entre 1950 y la Ley General de Educaci??n, en el que tiene lugar el primer despegue del alumnado de esa etapa; c) el periodo que va dese 1970 hasta la aprobaci??n e implantaci??n de la LOGSE, en que se universaliza la Educaci??n Secundaria inferior. Por ??ltimo, se resaltan las principales contribuciones derivadas del enfoque adoptado. Fundamentalmente, la posibilidad de objetivizar el proceso registrado, as?? como sus limitaciones, consistentes en la falta de atenci??n a otras perspectivas posibles para abordar ese proceso de universalizaci??n. Se justifica el enfoque adoptado y se apuntan otras l??neas de investigaci??n.