Influ??ncia i pres??ncia de l???Institut Rousseau de Ginebra en la pedagogia catalana del primer ter?? del segle XX

Resumen basado en el de la publicaci??n

Las influencias de las corrientes pedag??gicas internacionales y el impacto de la pedagog??a activa en el impulso de la renovaci??n pedag??gica catalana del primer tercio del siglo XX han sido objeto de muchos estudios, que permiten trazar una cartograf??a pedag??gica europea para comprender las claves de este amplio y profundo movimiento de renovaci??n que abon?? los dif??ciles terrenos de la educaci??n europea desde las ??ltimas d??cadas del siglo XIX. En este mapa, habr??a que marcar a Ginebra con Catalu??a y, por extensi??n, Espa??a. El estudio de las fuentes documentales de los archivos del emblem??tico Instituto Jean-Jacques Rousseau, creado en Ginebra en 1912, y la revisi??n de diversas investigaciones y publicaciones posibilitan una nueva lectura con el objetivo de aportar m??s elementos para valorar la influencia del instituto ginebrino sobre la pedagog??a catalana del primer tercio del siglo XX.