Organización de la vida escolar.

Esta obra recoge una serie de estudios sobre el concepto de Comunidad educativa y la nueva realidad existente en los centros a partir de la aprobación de la LODE y los decretos posteriores que la desarrollan. El objetivo fundamental es facilitar la labor de todos los miembros de la comunidad educativa para conseguir una participación más profunda, una gestión más participativa, una relación estrecha entre centro y entorno, una intensa labor orientadora y un mejor sistema evaluativo.

Científicamente comprobado : una experiencia 2.0.

Resumen basado en el de la publicación

El tiempo vivido.

Monográfico con el título: 'Psicología del tiempo aplicado a la actividad física y el deporte'. Resumen tomado de la publicación

La biblioteca 'Los Sports'.

Resumen tomado de la publicación

Ciudadanía : bosquejo impreciso a través de la Historia.

Se pretende arrojar algunas luces sobre la gran complejidad que rodea a los conceptos de ciudadano y ciudadanía, así cómo las diferentes implicaciones sociales y por tanto educativas que ello conlleva. Se comprueba que el artificio del lenguaje, punto de partida de este análisis, pretende reflejar la realidad contextual en la que se inserta y ello no siempre se logra. La insatisfacción provoca la constante reelaboración terminológica y reflexión teórica.

Sistema de indicadores de la educación de Navarra 2007.

Resumen tomado de la web del Departamento de Educación

Realidades...a lo claro. Andalucía.

Se reivindica la historia y la cultura andaluzas. Se reflexiona sobre la realidad andaluza en el entorno español y europeo desde los ámbitos político, social, económico, histórico y cultural. Se pretende favorecer la construcción de la conciencia colectiva de Andalucía exhaltando el principio de la solidaridad. Incluye un anexo con el perfil de las provincias andaluzas.

Coeducación y tiempo libre.

Estudio que manifiesta la necesidad de un nuevo planteamiento coeducativo en el tiempo libre. El objetivo es abordar la pedagogía del ocio desde un análisis del genero. Desde el estudio de la educación y socialización de niños y niñas se propone un proyecto coeducativo para el tiempo libre que colabore a que nuestros adolescentes encuentren un camino hacia la libertad. Cada uno de los seis capítulos de que consta el estudio contiene una reflexión teórica y ejemplificaciones de análisis y actividades concretas. Al finalizar cada capítulo se proponen cuatro tipos de ejercicios: ejercicios de observación de la realidad, que nos acercan a situaciones que ayudan a contrastar ideas, ejercicios de análisis sobre esa realidad profundizando en las reflexiones, ejercicios de teorización personal y ejercicios referidos a prácticas cotidianas.

Las funciones y el rol del formador.

Trabajo que introduce al formador en la problemática del cambio y en la de la innovación desde una perspectiva teórica y práctica. Para ello se especifican las dimensiones y procesos de la innovación y las áreas de principal incidencia. También se analizan las vinculaciones sociales, tecnológicas y políticas y se alude a los factores dinamizadores que facilitan el cambio y a aquellos que lo hacen inviable. Seguidamente se estudia las funciones del formador, resaltando su característica esencial, la pluridimensionalidad, que afecta a su formación pedagógica general, a su formación profesional específica y a la animación socio-cultural. A continuación se ofrecen algunos instrumentos que ayudan a conocer con mayor profundidad la realidad educativa en la que ha de actuar el formador. Y, por último se ofrecen unos cuestionarios y pruebas de evaluación para medir los aprendizajes..

Percepción de la escolaridad por el alumnado al final de la EGB : un estudio fenomenológico.

Existe una investigación previa con el título: Percepción y representaciones de la realidad escolar en el alumnado del Ciclo Superior de EGB (séptimo y octavo) : un estudio fenomenológico de la escuela. Estudio financiado con cargo a la convocatoria de ayudas a la investigación del CIDE 1988

Informe 2008 : objetivos educativos y puntos de referencia 2010.

El presente informe 2008 sobre los objetivos educativos, puntos de referencia españoles 2010 ha sido adoptado por la Conferencia de Educación en su reunión de 19 de mayo de 2009

RODAS : repositorio de objetos de aprendizaje de la Universidad de Sevilla.

Resumen basado en el de la publicación

Formación pedagógica y desarrollo profesional de los profesores de universidad : análisis de las diferentes estrategias.

Resumen tomado del autor. Incluido en el monográfico ïLa formación del profesorado universitarioï

Análisis y diagnóstico del perfil musical del alumno de la Escuela Universitaria de Magisterio de Lugo.

Resumen tomado del autor

La Formación del profesor de alumnos bien dotados.

Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e inglés