La revolución del láser.

Se reflexiona acerca de los orígenes y las bases científicas y tecnológicas del láser, así como, de sus interesantes aplicaciones en el mundo, resaltando aquellas facetas menos conocidas y menos espectaculares a simple vista, pero no menos efectivas en la práctica.

Concepciones del alumnado de secundaria y universidad sobre la escritura académica.

Resumen tomado de la publicación.Monográfico : las condiciones de aprendizaje de la lengua escrita

La posmodernidad, un reto para la educación.

Resumen basado en el de la publicación

A pedagoxía hospitalaria : unha innovación educativa. 'La pedagogía hospitalaria : una innovación educativa'.

Resumen basado en el de la publicación

Para una formación de profesores construida dentro de la profesión.

Resumen basado en el de la publicación. Monográfico con el título: 'Equidad y calidad en educación'

Las competencias profesionales y la formaci??n universitaria : posibilidades y riesgos

N??mero monogr??fico con el t??tulo: Competencias y profesionalizaci??n??p. 81-82

Un tesauro singular.

Título anterior de la publicación : Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

Comité sobre la documentación e información educativas : reunión de Estrasburgo, 1-2 de junio de 1970.

Se exponen los objetivos de esta reunión internacional convocada por el Consejo de Europa. Estos objetivos se encaminan a decidir sobre los problemas que plantea la proliferación de la documentación educativa y el mejor medio de conocerla y utilizarla, lo cual requiere un esfuerzo de colaboración y de cooperación entre los países que permita un intercambio de materiales, programas y técnicas que evite la multiplicidad de los trabajos. También, se acuerda en la reunión, la continuación del trabajo sobre EUDISED, como instrumento de información y documentación educativa a nivel nacional e internacional.

La educación en las revistas : 1975, septiembre-octubre.

Breve reseña de artículos publicados en las revistas, 'Didascalia', 'Profesiones y Empresas'; ''Comparative Education', 'International Review of Education', 'Facetas', 'Education et Culture', ' L'orientation scolaire et professionnelle', 'Perspectivas', 'Revue française de Science politique`, 'Textes et Documents pour la Classe' en el año 1975, que permite una primera aproximación al contenido del artículo. Con su publicación, se pretende proporcionar una panorámica de la realidad pedagógica/educativa actual desde un punto de vista multidisciplinar. El trabajo está estructurado en bloques temáticos: Educación secundaria; Formación profesional; Enseñanza universitaria; Educación permanente; Educación y empleo; Sociología.

Comer con todo detalle.

Resumen basado en el de la publicación

Algunos aspectos de la metodología actual en la enseñanza de la geografía.

Desde una actitud crítica se analiza la enseñanza de la geografía local en la educación primaria, si esta iniciación geográfica es suficiente o, por la parcialidad del método, se pierde la oportunidad de que el alumno adquiera otros conocimientos que puedan despertar su interés. Se exponen las ventajas de la geografía que llama exótica, para interesar al alumno en hechos lejanos, estimular su imaginación y la posibilidad de establecer comparaciones. La parcialidad de la geografía local se puede compensar con la geografía exótica, consiguiéndose así un contenido más variado y mayor desarrollo de las facultades del niño. Facilita las facetas más importantes que comprenderían un estudio de geografía local y la relación de material geográfico dentro de las técnicas de enseñanza.

La ilustración de los manuales escolares.

Se destaca el valor pedagógico de la ilustración que acompaña a los manuales escolares y que tiene dos facetas: por una parte, un carácter perceptivo, marcado por el color, la forma o estilo de los dibujos y la estructura o disposición de los grabados; por otra, y sobre todo, un carácter afectivo, como factor de aprendizaje, por su fuerza motivadora y la influencia que ejerce sobre el alumno. Así, la ilustración no solo completa, sino que aclara y especifica lo que el texto expresa. También, se incluye un cuestionario que puede utilizar el docente para juzgar la calidad didáctica de los dibujos.

Creación de un marco para la enseñanza del léxico en E-LE : bases lingüísticas, psicológicas y didácticas.

Memoria de máster (Universidad de León, 2002). Resumen basado en el de la publicación

Estimación del rendimiento social de la escuela.

Se explican las facetas que permiten medir el nivel social que alcanza la escuela, es decir, el nivel logrado en la formación integral del alumno y en el perfeccionamiento de la organización escolar. Estos tres apartados son la formación social de los alumnos, tanto dentro como fuera de la escuela; las relaciones de la escuela con la comunidad circundante; y las relaciones sociales en un ámbito más extenso.

Escuela y comunidad : conclusiones del primer Centro de Colaboración Pedagógica provincial de Lérida.

Se exponen las conclusiones formuladas en la ponencia sobre las relaciones escuela-comunidad, que tratan el tema desde dos facetas: la primera, considera la escuela como una institución social, en cuanto a la segunda faceta de esta relación persigue la educación social. Los resultados de esta ponencia son una parte de los trabajos realizados por las comisiones del Centro de Colaboración Pedagógica de Lérida, que se han dedicado al estudio de los principales problemas que la educación básica tiene planteados en la actualidad.