Creación de un marco para la enseñanza del léxico en E-LE : bases lingüísticas, psicológicas y didácticas.

Memoria de máster (Universidad de León, 2002). Resumen basado en el de la publicación

Se realiza una aproximación al elemento léxico de la lengua y a su valoración, presentación y explotación en el ámbito de la enseñanza de ELE. La multiplicidad de factores involucrados en tal pretensión se reflejan, de entrada, en la confluencia de una serie de disciplinas directamente implicadas en el tema y que ofrecen un alto nivel de imbricación en ciertas parcelas de su investigación: Lingüística, Psicolingüística y Didáctica de lenguas. Por ello antes de profundizar en los procesos particulares que dan cuenta de la adquisición del vocabulario y de las necesidades léxicas de los hablantes extranjeros, es preciso realizar una valoración teórica (lingüística) del objeto de dicha investigación y aportar, igualmente, una explicación de los mecanismos involucrados en la consecución del procesamiento léxico (desde un punto de vista psicológico). Por otra parte, el conjunto multidisciplinar de conocimientos vinculados al léxico resultarán fundamentales para el desarrollo una posterior extensión práctica de este estudio, orientada hacia la elaboración de una propuesta didáctica para la enseñanza del léxico.