Desarrollo del conocimiento explícito gramatical basado en el imput : una perspectiva educativa.

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El uso de la traducción en los primeros niveles de E-LE.

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Enseñanza y evaluación de la pronunciación de E-LE en alumnos chinos.

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El cortometraje como recurso didáctico en niveles iniciales (A1-A2) de LE-L2.

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La evaluación del desarrollo de la competencia léxica en L2 por medio de la disponibilidad léxica.

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Aproximación al español hablado en Andalucía en el aula de ELE : una propuesta didáctica.

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Eficacia didáctica de la nomenclatura de los tiempos del pasado en la adquisición de ELE en aprendices italófonos.

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La adquisición de la lengua extranjera española por estudiantes filipinos : análisis descriptivo y explicativo de la interlengua.

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La Multi Language Learning Awareness y la importancia de su potenciación didáctica en clase de ELE.

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­Español en vivo! : un nuevo enfoque al material utilizado en la práctica audiovisual en la clase de español.

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Entrevista a Francisco Matte Bon.

Entrevista a Francisco Matte Bon, catedrático de Lengua española y traducción en la Facultad de traducción e interpretación de la Libera Università degli Studi LUSPIO de Roma. Responde a preguntas acerca de: la didáctica de las lenguas; el enfoque dado a la enseñanza de la gramática y su papel en la adquisición de la competencia comunicativa; la situación de la investigación lingüística aplicada a ELE; la integración de las TIC en la parte docente; el estado y unidad del español en la actualidad y del papel que desempeñan las variaciones diatópicas en sus clases.

Problemas perceptivos de la estructura silábica del español por aprendices griegos de E-LE.

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¡Han asesinado al alcalde! : un juego para la clase de E-LE.

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La enseñanza de los marcadores del discurso en los manuales de ELE : el enfoque de algunos problemas lingüístico-discursivos.

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El cuestionario MAALE, t??cnica para recolecci??n de datos de las variables afectivas motivaci??n y actitudes en el aprendizaje de una lengua extranjera

Es parte de la tesis doctoral in??dita titulada: 'Motivaci??n y actitudes en el aprendizaje del espa??ol como lengua extranjera en Alemania'. Incluye anexo con Cuestionario: Motivaci??n y actitudes en el aprendizaje de lenguas extranjeras (MAALE). Resumen basado en el de la publicaci??n